Mejora de las creencias de autoeficacia y actitudes hacia la enseñanza-aprendizaje de las ciencias en maestros en formación a través de una metodología de “aula invertida”
Jin Su Jeong
[1]
;
David González Gómez
[1]
;
Félix Yllana Prieto
[1]
[1]
Universidad de Extremadura
Universidad de Extremadura
Badajoz,España
Localización:29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales y 5.as Escuelas de Doctorado: 10, 11 y 12 de febrero 2021, 2021, ISBN 978-84-09-28033-9, págs. 1114-1121