Modelos epistemológicos subyacentes: el caso de los sistemas de numeración en la formación del profesorado de primaria

• Pedro Nicolás ^[1]
  1. [1] (Universidad de Murcia)
• Localización: La formación del profesorado en Educación Infantil y Educación Primaria / Pedro Miralles Martínez (ed. lit.), Ana Belén Mirete Ruiz (ed. lit.), 2012, ISBN 978-84-695-6460-8, págs. 105-113
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto Completo Libro