Resumen de Equilibrant les necessitats matemàtiques de l’educació general amb les de l’educació dels especialistes en matemàtiques

Alan J. Bishop

• Aquest article analitza les noves propostes del currículum de matemàtiques de l'Ensenyament Secundari Obligatori a Catalunya i suggereix pautes per conceptualitzar el currículum amb l'objectiu d'equilibrar les diferents necessitats dels alumnes. Descriu la utilització d'activitats, projectes i investigacions, i centra la discussió global en el context de les investigacions recents sobre la dimensió social i cultural de l'educació matemàtica.