L’article és una taula rodona en la que han participat docents de matemàtiques de diferents nivells i de diferents formacions. Es tractenant temes com la relació entre l’activitat matemàtica i les comunitats, el sentit de continuïtat cultural, la relació entre l’activitat textual, el progrés científic i l’aprenentatge, la racionalitat o la formació dels docents
© 2008-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados