Resumen de Funciones: modelización, representaciones y autorregulación

Jordi Deulofeu Piquet , Abraham de la Fuente Pérez, Laia Vilaplana Armengo

• Construir conceptos y desarrollar competencias deben ser dos acciones unidas en el aprendizaje de las matemáticas. El carácter competencial vendrá dado por la naturaleza de la actividad, sus demandas y su gestión en el aula. En este artículo mostramos la implementación de una actividad que consiste en obtener un modelo elemental de función a partir de la experimentación y aplicarlo para resolver una cuestión, validando (o refutando) su construcción.