La caja de las probabilidades

• Mauren Porciúncula ^[1] ; Gabriela Braz ^[1] ; Pedro Henrique Baracolo ^[1]
  1. [1] Universidad federal de Río Grande, Brasil
• Localización: Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 89, 2020 (Ejemplar dedicado a: Probabilidad), págs. 30-36
• Idioma: español
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• Resumen

  • El propósito de este artículo es presentar una actividad llamada «La caja de las probabilidades» como estrategia para construir indicadores de aprendizaje sobre probabilidad para los tres primeros años de la escuela primaria o ciclo de alfabetización (CA). Se presentan momentos clave de un curso de capacitación del profesorado, para alentarlo a desarrollar habilidades de probabilidad entre sus estudiantes.

• Referencias bibliográficas
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  • MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO (2018): Base Nacional Comum Curricular. Brasilia. MEC/SEF.
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