Desmos: una herramienta didáctica para trabajar con funciones y gráficas

• Paulo González Ogando ^[1]
  1. [1] Instituto de Educación Secundaria Johan Carballeira. España
• Localización: Números: Revista de didáctica de las matemáticas, ISSN-e 1887-1984, ISSN 0212-3096, Nº. 104, 2020, págs. 9-28
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Demos: a didactic tool to work with functions and graphics
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• Resumen
  • español

    Desmos es una calculadora gráfica con claras ventajas para su uso como herramienta didáctica en las aulas de secundaria. En este artículo se realiza una presentación de las posibilidades que ofrece y de cómo puede el profesorado aprovechar para crear actividades que resulten de utilidad para trabajar las unidades de funciones y gráficas.

  • English

    Desmos is a graphing calculator with clear advantages for its use as a didactic tool in secondary education. This article makes a presentation of the possibilities it offers and how the teacher can handle it to create activities that are useful for working lessons with functions and graphics.

• Referencias bibliográficas
  • Bell, A. y Janvier, C. (1981). The Intepretation of Graphs Representing Situations. For the Learning of Mathematics, Vol. 2, No. 1, pp. 34-42....
  • Calvo Pesce, C y Deulofeu Piquet, J. y Jareño Ruiz, J. y Morera Úbeda, L. (2016). Aprender a enseñar matemáticas en la educación secundaria...
  • Deulofeu Piquet, J. (2003). Las funciones en la educación secundaria: ¿para qué? ¿cómo? Aportaciones de la investigación. Conferencias y ponencias...
  • Marcos del Olmo, E.J. y Moya Pérez, J.A. (2017). Uso de la calculadora gráfica en línea Desmos para la enseñanza de funciones y gráficas en...
  • Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato....
  • Shell Centre for Mathematical Education (1990). El lenguaje de Funciones y Gráficas. Bilbao: Universidad del País Vasco. Accesible en https://sede.educacion.gob.es/publiventa/d/1065/19/0.