La evaluación como instrumento para la detección y acompañamiento del talento en la universidad

• Angel Guirado Serrat ^[1] ; Núria Fiol Santaló ^[2] ; Jordi Poch Garcia ^[2] ; Isabel Villaescusa Gil ^[2]
  1. [1] Universidad Nacional de Educación a Distancia

     Universidad Nacional de Educación a Distancia

     Madrid, España

     
  2. [2] Universitat de Girona

     Universitat de Girona

     Gerona, España

     
• Localización: V Congrés Internacional UNIVEST’15: els reptes de millorar l’avaluació. Girona, 9 i 10 de juliol de 2015, 2015, ISBN 978-84-8458-453-7, págs. 44-48
• Idioma: español
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• Resumen

  • El talento, la innovación, el emprendimiento y la creatividad son conceptos de gran valor para la sociedad en general y en particular para la Universidad. Existen razones para reflexionar sobre la capacidad de los docentes universitarios para la detección del talento a través de la evaluación. El presente trabajo plantea una reflexión sobre la detección de talentos y su canalización hacia metas de innovación y calidad formativas. Se proponen posibles acciones para la evaluación y apoyo del talento y un conjunto de indicadores para la detección del mismo. Se cuestiona si la universidad tiene el deber de detectar el talento y en caso afirmativo, qué puede hacer para descubrirlo y desarrollarlo.