La educación femenina en la Guerra Civil española.: Un análisis desde las voces de la infancia de clase popular

• Sonlleva Velasco, Miriam ^[1] ; Sanz Simón, Carlos ^[2] ; Maroto Sáez, Ana ^[1]
  1. [1] Universidad de Valladolid

     Universidad de Valladolid

     Valladolid, España

     
  2. [2] Universidad Complutense de Madrid

     Universidad Complutense de Madrid

     Madrid, España

     
• Localización: Revista educación, política y sociedad, ISSN-e 2445-4109, Nº 5, 1, 2020, págs. 39-59
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Female education in the Spanish Civil War.: An analysis from the voices of popular class childhood
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Dialnet Métricas: 4 Citas
• Resumen
  • español

    El artículo parte de un proyecto llevado a cabo en la Facultad de Educación de Segovia que trata de acercar a los estudiantes de Grado de Educación Infantil a la historia de la Guerra Civil española a través de relatos de vida. El objetivo del estudio es analizar las experiencias infantiles de mujeres segovianas nacidas en el contexto rural de finales de 1920 y principios de 1930 y que vivieron su escolaridad durante la contienda. El análisis de los testimonios revela la represión a la que fue sometida la mujer durante este periodo y cómo la educación fue el arma de la ideología dominante para que las menores asumieran el papel subordinado que les fue asignado por su condición de clase y de género.

  • English

    This paper is based on an innovation project carried out at the Segovia Faculty of Education that tries to bring the students of the early childhood Education Degree of the University of Valladolid to the history of the Spanish Civil War through life stories. The objective of the study is to analyze the biographies of segovian women born in a rural context of the late 1920s and early 1930s who lived their schooling during the war. The analysis of the testimonies reveals the repression suffered by women during this period and how education was the weapon for the minors to assume the subordinate role assigned to them by their class and gender status.

• Referencias bibliográficas
  • Becerra Mora, J.C. (2014). Historia y Memoria: una discusión historiográfica. Pensar Historia, 5, 59-71.
  • Benadiba, L. (2007). Historia oral, relatos y memorias. Buenos Aires: Maipue.
  • Benadiba, L. (2015). Historia oral: reconstruir historias únicas desde la diversidad. Revista Confluências Culturais, 2(4), 90-99.
  • Benadiba, L. y Plotinsky, D. (2008). «Vivir en dictadura». La historia oral y la enseñanza del pasado reciente. Clío & Asociados: la historia...
  • Birbaumer, A. (2007). From the margins to a field of opportunities: Life store patterns of women in ICT. Women's Studies International...
  • Bjerrum, H. y Rudberg, M. (2000). Gender, love & education in three generations: the way out and up. European Journal of Womens studies,...
  • Bolívar, A.; Domingo, J. & Fernández, M. (2001). La investigación biográfico narrativa en educación. Enfoque y metodología. Madrid: La...
  • Burns, D. y Walker, M. (2007). Feminist methodologies. En B. Somekn, B. y C. Lewin (Eds.), Research methods in the social sciences (pp. 6673)....
  • Cagnolati, A. (2018). Palabras sin voz. Autobiografías y educación de las mujeres. Canterano: Aracne.
  • Castillo Gómez, A. (2002). La conquista del alfabeto. Escritura y clases populares. Gijón: Trea.
  • Doménech Jiménez, M.I. (2016). Las maestras de la guerra civil y el franquismo en la provincia de Alicante (Tesis doctoral inédita. Alicante:...
  • Ferrando Puig, E. (2006). Fuentes orales e investigación histórica. Orientaciones metodológicas para crear fuentes orales de calidad en el...
  • Folegueira Lombardero, P. (2013). La guerra civil española en los currículos de Bachillerato. History and History Teaching, 39, 1-19.
  • Ginard, D. (2013). Represión y especificidad de género: en torno a la violencia política contra las mujeres en la España del primer franquismo....
  • González Pérez, T. (2014). Dios, Patria y Hogar. La trilogía en la educación de las mujeres. Hispania Sacra, 133, 337-363.
  • Grana Gil, I. (2012). «La educación en tiempos de Franco» a través de las historias de vida. En P. L. Moreno Martínez y A. Sebastián Vicente...
  • Grana Gil, I. y Alonso Briales, M. (2009). La educación de las mujeres en Andalucía durante el franquismo a través de las historias de vida....
  • Huberman, M. (2005). Trabajando con narrativas biográficas. En H. McEwan & K. Egan (Comps.), La narrativa en la enseñanza, aprendizaje...
  • Mariezkurrena Iturmendi, D. (2008). La historia oral como método de investigación histórica. Gerónimo de Uztariz, 23/24, 227-233.
  • Moraga García, M.A., (2008). Notas sobre la situación jurídica de la mujer en el franquismo. Feminismo/s, 12, 229-252.
  • Nash, M. (2006). Rojas: Las mujeres republicanas en la guerra civil. Madrid: Taurus.
  • Peinado Rodríguez, M. (2012). Enseñando a señoritas y sirvientas. Formación femenina y clasismo en el franquismo. Madrid: Catarata.
  • Peinado Rodríguez, M. (2014). Mujeres en el franquismo: una propuesta didáctica desde la historia oral. Didáctica de las Ciencias Experimentales...
  • Ramos Zamora, S. (2003). La educación de la mujer durante la guerra civil en contextos rurales y urbanos. Sarmiento, 7, 99-128.
  • Robles Sanjuán, V. y Grana Gil, I. (2007). Transmisiones educativas generacionales: discursos sentimentales y conflictos de vida. En J. González...
  • Sanz Simón, C. & Rabazas Romero, T. (2017). La identidad nacional en los manuales escolares durante la Segunda República española. Bordón,...
  • Sonlleva Velasco, M. (2018). Memoria y reconstrucción de la educación franquista en Segovia. La voz de la infancia de las clases populares...
  • Sonlleva Velasco, M. y Sanz Simón, C. (2019). “Vivir la infancia en tiempos de guerra”. Un Proyecto de Innovación Docente con fuentes orales...
  • Traverso, E. (2011). Historiografía y memoria: interpretar el siglo XX. Parte 1. Aletheia, 1 (2), 1-15.
  • Yusta Rodrigo, M. (2014). El pasado como trauma. Historia, memoria y “recuperación de la memoria histórica” en la España actual. Pandora,...