En este trabajo se propone una configuración geométrica en la que algunas clases de cuadriláteros permiten dar cuenta de propiedades que no surgen a partir de las clases de cuadriláteros usualmente conocidos. Se trata, además, de una invitación a vivir la experiencia de formular conjeturas, así como a la creación dedemostraciones para ellas. El lector considerará su posible uso y la pertinencia de este tipo de vivencias en clase.
In this paper we propose a geometric configuration in which some classes of quadrilaterals allow to account for properties that do not arise from the classes of quadrilaterals usually known. It is also an invitation to live the experience of formulating conjectures, as well as the creation of a proof for them. The reader will consider its possible use and the relevance of this type of experiences in class
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