Coherencia entre las tareas y la evaluación auténtica: Una aproximación desde la ética

• Rocío Jiménez Fontana ^[1] ; Francisco Manuel Moreno Pino ^[1] ; José María Cardeñoso Domingo ^[1]
  1. [1] Universidad de Cádiz

     Universidad de Cádiz

     Cádiz, España

     
• Localización: Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 84, 2019 (Ejemplar dedicado a: Ética y matemáticas. Formación del profesorado), págs. 32-39
• Idioma: español
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• Referencias bibliográficas
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