Building and Structuring Knowledge That Could Actually Improve Instructional Practice

• Autores: Jinfa Cai, Anne Morris, Charles Hohensee, Stephen Hwang, Victoria Robison, James Hiebert
• Localización: Journal for research in mathematics education, ISSN 0021-8251, Vol. 49, Nº 3, 2018, págs. 238-246
• Idioma: inglés
• DOI: 10.5951/jresematheduc.49.3.0238
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