The Culture of Exclusion in Mathematics Education and Its Persistence in Equity-Oriented Teaching

• Autores: Nicole L. Louie
• Localización: Journal for research in mathematics education, ISSN 0021-8251, Vol. 48, Nº 5, 2017, págs. 488-519
• Idioma: inglés
• DOI: 10.5951/jresematheduc.48.5.0488
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