Valid Issues but Limited Scope: A Response to Kitchen and Berk's Research Commentary on Educational Technology

• Autores: Douglas H. Clements, Julie Sarama
• Localización: Journal for research in mathematics education, ISSN 0021-8251, Vol. 48, Nº 5, 2017, págs. 474-482
• Idioma: inglés
• DOI: 10.5951/jresematheduc.48.5.0474
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