Resumen de La argumentación en el aula de matemáticas

Horacio Solar Bezmalinovic, Sebastián Howard Manuel Goizueta, Francisco Rojas

• Desde cuatro perspectivas, se discute sobre la importancia de promover la argumentación en el aula de matemáticas: la construcción de las matemáticas, su vínculo con el tipo de intercambios entre profesor y estudiante, sus implicaciones y las prácticas discursivas del profesor. Concluimos que la argumentación contribuye a una actividad matemática en el aula situada, crítica y reflexiva en la que todos participan.