Blog de aula: la clase sigue en casa

• Autores: José María Sorando Muzás
• Localización: Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 31, 2012, págs. 139-151
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    En este artículo se describe la experiencia de 3 años con un blog de aula en Matemáticas de Educación Secundaria Obligatoria: la motivación inicial, los objetivos, la estructura, el desarrollo y los resultados. En este tiempo, la implicación del alumnado ha ido creciendo hasta configurar el blog como un espacio común de intercamnbio que amplia el aula y la lleva a los hogares. Con propuestas variadas y divertidas, las Matemáticas van perdiendo ese rostro antipático que tantas veces se les atribuye, aparecen como una sucesión de retos interesantes y al alcance de todos, algo por lo que merece la pena esforzarse. El blog además crea lazos de comunicación y consolida una cultura de grupo en torno a las Matemáticas.

  • português

    Este artigo descreve a experiência de 3 anos com un blog em sala de aula em Matemática do Ensino Secundário: a motivaçâo inicial, os objetivos, estrutura, desenvolvimento e resultados. Neste momento, o envolvimento de alunos cresceu para configurar o blog como um espaço comum de intercamnbio que se estende da sala de aula e leva para as casas. Com propostas variadas e divertidas, Matemática estâo perdendo essa cara severa que muitas vezes é atribuída, aparecendo como una sucessao de desafios interessantes e disponíveis para todos. Vale a pena tentar. O blog também consegue criar laços de comunicaçâo e construir uma cultura de grupo em torno de Matemática.

  • English

    This article describes an experience of 3 years with a class blog in Secondary Education Mathematics: the initial motivation, objectives, structure, development and results. During this time, the involvement of the students has grown until it has formed the blog as a common space of exchange that widens the classroom and takes it to their houses. Through varied and fun proposals, Mathematics lose the severe face that is so often attributed, appearing both as a sucession of interesting challenges that is available to everyone, and as something for what it is worth to make an effort. The blog also contributes to create, communication links and develop a group culture around Mathematics.

• Referencias bibliográficas
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