Resumen de Desarrollo y mejora de las estrategias de autoevaluación formativa de la asignatura de Fundamentos del Diseño Gráfico
Javier Esclapés Jover, María Teresa Pérez Carrión, Pedro Pernías Peco, Ignacio Ferreiro Prieto 
, Manuel G. Serrano Cardona, Ricardo E. Pigem Boza, Rómulo Espinosa Montoya, Evedasto Juan Sepulcre
En la presente memoria se muestran las mejoras introducidas en el proyecto de innovación educativa comenzado el curso 2010/11, y que dan continuidad al mismo. En dicho proyecto se plantea una estrategia de autoevaluación formativa en la que los alumnos pueden compartir y evaluar las prácticas y trabajos gráficos generados en el transcurso de la asignatura (http://fdg.escueladelamirada.com), con el objetivo incentivar el sentido crítico del alumno y potenciar el aprendizaje autónomo. La experiencia educativa en el curso pasado fue muy positiva gracias a la buena acogida por parte del alumnado.
En el presente curso, y de nuevo bajo el amparo del ICE, se ha creado la versión 2.0 de esta web (http://fdg.ingenieriamultimedia.org), con el objetivo de completar y mejorar la estrategia de autoaprendizaje iniciada el curso anterior.
A continuación se explicarán los principales cambios realizados en la web en algunos aspectos clave como: el sistema de valoración de las prácticas (ranking), el diseño web y la usabilidad de la plataforma.
Estas modificaciones están enfocadas a la mejora de la autoevaluación formativa del alumnado, mediante la exposición, evaluación y análisis crítico de las prácticas y trabajos planteados.
