Càlcul de coordenades geogràfiques a partir de les estrelles: una proposta didàctica entre les matemàtiques i l'astronomia

• Autores: Irene Ferrando , María Luisa Pedro Ferrer
• Localización: Modelling in Science Education and Learning, ISSN-e 1988-3145, Vol. 9, Nº. 2, 2016, págs. 41-58
• Idioma: español
• DOI: 10.4995/msel.2016.4404
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen

  • Aquest treball presenta una proposta didàctica per als alumnes de Primer de Batxillerat que mostra la relació de les matemátiques amb l'astronomia, concretament amb el cálcul de les dues coordenades geogràfiques: latitud i longitud. La metodologia emprada en la proposta fomenta el treball autònom dels alumnes mitjançant l'ús d'aplicacions digitals interactives i materials manipulables, el quals permeten als alumnes treballar amb més facilitat amb conceptes de geometria tridimensional que, d'altra forma, resulten abstractes per a ells. La proposta es fonamenta en un problema clàssic: l'obtenció la posició geogràfica exacta d'un punt qualsevol sobre la superfície terrestre.

• Referencias bibliográficas
  • Fortea Bagán, M. A. (2009). Curso CEFIRE 2009: Competencias en el ámbito de las ciencias experimentales. Programar y trabajar por competencias....
  • Gutiérrez Rodríguez, A. (2006) La investigación sobre la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas, en Flores, P., Ruiz, F. i de la Fuente,...
  • Íñiguez Porras, F. J. (2015). El desarrollo de competencia matemática en ciencias experimentales. Revista Iberoamericana de la educación,...
  • LOE (2007, 20 Juliol). Diari Oficial de la Comunitat Valenciana. Disponible en:http://www.docv.gva.es/datos/2007/07/24/pdf/20079730.pdf.
  • LOE (2008, 15 Juliol). Diari Oficial de la Comunitat Valenciana. Disponible en:www.docv.gva.es/datos/2008/07/15/pdf/20088761.pdf
  • Ródiguez, M. E. (2011). Matemáticas y su relación con las ciencias como recurso pedagógico. Revista Números, 27, 35-49.
  • Sobel, D. (1995). Longitud (2a ed.). Madrid: Editorial Debate.
  • Van Hiele, P.M. (1986). Structure and insight. A theory of mathematics education. Londres: Academic Press.
  • Vinner, S. (1991). The role of definitions in the teaching and learning of mathematics, en Tall, D. (ed.), Advanced mathematical thinking....