Análisis del campo afectivo en los libros de texto de matemáticas

• Autores: Carolina Rey Mas, María del Carmen Penalva Martínez
• Localización: Aportaciones de la didáctica de la matemática a diferentes perfiles profesionales / coord. por María del Carmen Penalva Martínez , Germán Torregrosa Gironés , Julia Valls González , 2002, ISBN 84-699-7201-4, págs. 499-512
• Idioma: español
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• Resumen

  • El libro de texto es el instrumento más utilizado en las aulas para llevar a cabo el proceso enseñanza-aprendizaje. M uchos enseñantes lo utilizan de manera cerrada, y se someten al currículo que éste refleja, tanto en contenidos como en metodología. Por este motivo, éstos deben hacer referencia a los nuevos contenidos que proponen los Currículos Oficiales, a los conceptos, a los procedimientos pero también a las actitudes, valores y destrezas. En esta investigación se pretende estudiar el campo afectivo en los libros de texto de matemáticas. Para ello se ha creado un marco teórico con el que fundamentar el estudio y se ha elaborado un instrumento de recogida de información con el fin de facilitar el análisis de las creencias y actitudes que éstos transmiten.