Noticing children's participation: insights into teacher positionality toward equitable mathematics pedagogy

• Autores: Anita A. Wager
• Localización: Journal for research in mathematics education, ISSN 0021-8251, Vol. 45, Nº 3, 2014, págs. 312-350
• Idioma: inglés
• DOI: 10.5951/jresematheduc.45.3.0312
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