Realidad y educación: un modelo didáctico para la catástrofe del Prestige

• Autores: Lluís Miquel García Raffi , Enrique Alfonso Sánchez Pérez , Mario Sopena Novales
• Localización: Modelling in Science Education and Learning, ISSN-e 1988-3145, Nº. 1, 2008, págs. 29-37
• Idioma: español
• DOI: 10.4995/msel.2008.3131
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• Resumen
  • español

    En este trabajo presentamos un modelo didáctico sencillo para la descripción del movimiento de un vertido de un material líquido menos denso que el agua en el mar. El problema ha sido diseñado según un planteamiento en diferentes niveles, para permitir su uso como herramienta en la enseñanza de ciertos conceptos fundamentales de las matemáticas y la física en la universidad, o incluso en el segundo curso del bachillerato.

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    In this work we present an easy didactic model for the description of the movement of a liquid less dense than the water on the sea. The problem has been designed from a multi-level point of view, in order to use it as a tool for the teaching of several fundamental concepts of physics and mathematics at the university, or even in the last course of the high school.

• Referencias bibliográficas
  • Comité Científico y Asesor. Hundimiento del buque Prestige Informe no 1. http://www.ccaprestige.es/
  • Comité Científico y Asesor. Hundimiento del buque Prestige Informe no 5. http://www.ccaprestige.es/
  • Especial prestige.elmundo.es. http://www.elmundo.es/especiales/2002/11/ecologia/prestige/relato.html
  • Dossier de prensa “Programa científico para el seguimiento y la evaluación de las consecuencias del vertido del Prestige”. http://www.csic.es/prensa/Docu-prestige.html
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