G. Salinas, Aurora Gallardo Cabello, E. Mendoza
En esta investigación, docentes de educación media básica y de educación media superior resuelven un cuestionario de matemáticas y de química. Durante los procesos de elaboración se advierte el entrecruzamiento entre los sistemas matemáticos de signos y los sistemas químicos de signos. La competencia formal es alcanzada por uno de los docentes de educación media superior.
Se observan dificultades en el uso de la recta numérica al representar procesos de óxido-reducción en una reacción química con números negativos.
In this research report, a questionnaire of mathematics and chemistry is solved by professors of junior high school and high school. Throughout the resolution process it is noticed the intertwinement between mathematical and chemical sign systems. The formal competence is reached by a high school teacher. Difficulties are noted when oxide-reduction processes are presented in a chemical reaction within negative numbers on the number line.
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