¿Cómo usar analogías en clases de física?

• Otero, Maria Rita ^[1]
  1. [1] NIECYT - Buenos Aires
• Localización: Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 14, Nº. 2, 1997, págs. 179-187
• Idioma: portugués
• DOI: 10.5007/7029
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• Resumen

  • El presente trabajo intenta discutir las ventajas y desventajas del uso de analogías en la enseñanza de las Ciencias. Se analiza especialmente la analogía hidráulica para circuitos eléctricos, considerando distintas formas de presentación de la misma.

    Se sugiere también una secuencia de pasos a seguir para trabajar eficientemente con analogías en las clases de Ciencias.