Shifting our focus from ends to means: Mathematical reasoning

• Autores: Paul Kehle
• Localización: Journal for research in mathematics education, ISSN 0021-8251, Vol. 30, Nº 4, 1999, págs. 468-474
• Idioma: inglés
• DOI: 10.2307/749710
• Texto completo no disponible (Saber más ...)