Frases que determinaron y dirigieron mi investigación

• Autores: Bruno D'Amore
• Localización: Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 62, 2013, págs. 71-84
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Referencias bibliográficas
  • ARRIGO, G.; D’AMORE, B. (1999): «Lo veo pero no lo creo. Obstáculos epistemológicos y didácticos para la comprensión del infinito actual»....
  • ARRIGO, G.; D’AMORE, B. (2004): «Otros hallazgos sobre los obstáculos en la comprensión de algunos teoremas de Georg Cantor». Educación Matemática,...
  • ARRIGO, G.; D’AMORE, B.; SBARAGLI, S. (2010): Infiniti infiniti. Trento. Erickson.
  • ARRIGO, G.; D’AMORE, B.; SBARAGLI, S. (2011): Infinitos infinitos. Bogotá. Magisterio.
  • D’AMORE, B. (1995): «Uso spontaneo del disegno nella risoluzione di problemi di matematica». La matematica e la sua didattica, núm. 3, pp....
  • D’AMORE, B. (1996): «Un matematico al nido». Infanzia, núm. 5, pp. 32-35.
  • D’AMORE, B. (1997): «Lingua naturale, modelli intuitivi e stereotipi nelle ore di matematica», en: JANNAMORELLI, B.; STRIZZI, A. (eds.) (1997):...
  • D’AMORE, B. (1998a): «Oggetti relazionali e diversi registri rappresentativi: difficoltà cognitive edostacoli». L’educazione matemática, núm....
  • D’AMORE, B. (1998b): «Objetos relacionales y registros representativos diferentes: dificultades cognitivas y obstáculos». Uno. Revista de...
  • D’AMORE, B. (1999). Elementi di didattica della matematica. Bolonia. Pitágora.
  • D’AMORE, B. (2002): «La ricerca in didattica della matematica come epistemologia dell’apprendimento della matematica». Scuola & Città,...
  • D’AMORE, B. (2004): «La Didattica Della Matematica: l’esempio del contratto didattico». La rivista di pedagogia e didattica, núm. 2-3, pp....
  • D’AMORE, B. (2006). «Oggetti matematici e senso. Le trasformazioni semiotiche cambiano il senso de gli oggetti matematici». La matematica...
  • D’AMORE, B. (2006): «Objetos, significados, representaciones semióticas y sentido». Relime, núm. especial 2006, pp. 177-196 [en línea].
  • D’AMORE, B. (2007): «Epistemologia, didattica della matematica e pratiche d’insegnamento». La matematica e la sua didattica, vol. 21(3), pp....
  • D’AMORE, B.; FANDIÑO PINILLA, M.I. (2007a): «How the sense of mathematical objects changes when their semiotic representations undergo treatment...
  • D’AMORE, B.; FANDIÑO PINILLA, M.I. (2007b): «Change of the meaning of mathematical objects due to the passage between their different representations....
  • D’AMORE, B.; MAIER, H. (2002): «Produzioni scritte degli studenti su argomenti di matematica (TEP) e loro utilizzazione didattica». La matematica...
  • D’AMORE, B.; MAIER, H. (2003): «Producciones escritas de los estudiantes sobre argumentos de matemáticas». Epsilon, núm. 53, pp. 243-262.
  • ROJAS GARZÓN, P.J. (2012): Articulación y cambios de sentido en situaciones de tratamiento de representaciones simbólicas de objetos matemáticos....
  • SANTI, G. (2011): «Objectification and Semiotic Function». Educational Studies in Mathematics, núm. 77, pp. 285-311.