El foro en la plataforma Moodle: un recurso de la participación cooperativa para el aprendizaje de las matemáticas

• Autores: Alexander Maz Machado , Rafael Bracho López , Noelia Noemí Jiménez Fanjul , Natividad Adamuz Povedano
• Localización: EDMETIC, ISSN-e 2254-0059, Vol. 1, Nº. 2, 2012, págs. 30-47
• Idioma: español
• DOI: 10.21071/edmetic.v1i2.2850
• Títulos paralelos:
  • The Moodle forum: a resource of cooperative participation in learning of the Mathematics
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Dialnet Métricas: 9 Citas
• Resumen
  • español

    Presentamos un avance de los resultados de una investigación sobre el uso de la plataforma Moodle en asignaturas de matemáticas. Se analiza el uso y la participación de los estudiantes de un primer curso de universidad a través del foro virtual de la asignatura. Fueron observados los tipos de participación realizados y la implicación del alumnado en la dinámica del foro durante el desarrollo de la asignatura. Se observó el desarrollo de competencias cooperativas así como también el auto-reconocimiento de deficiencias en la compresión de algunos conceptos por los alumnos

  • English

    We report the preliminary results of a research on the use of the Moodle learning management system in mathematics subjects. We investigated the use and participation of a sample of students from the first university course through the virtual forum of the subject. We analize both the kind of participation made and the involvement of students in the forum dynamic during the development of the subject. We observed the development of cooperative skills as well as self-recognition of understanding deficiencies of some concepts by students.

• Referencias bibliográficas
  • Benítez, M. D., Cruces, E. M. y Sarrión, M. D. (2011). El papel de la plataforma virtual de enseñanza en la docencia presencial de asignaturas...
  • Bracho, R. y Maz, A. (2012). Posibilidades de GeoGebra en el aula de Matemáticas. En Ruiz, J. (Coord.): Las TIC en la enseñanza y aprendizaje...
  • Domínguez, M. R. (2010). Moodle, una plataforma formativa con gran proyección en los nuevos modelos de enseñanza. Revista DIM: Didáctica,...
  • Domínguez, C., Hernández, A., Martín, A. y Queiruga, A. (2008). Valoración de utilización de la plataforma Moodle para la Asignatura de Álgebra.
  • Ponencia en III Jornadas sobre el Espacio Europeo de Educación Superior: Avanzando hacia Bolonia. Murcia 8 y 9 de mayo.
  • García, M. L. y Benítez, A. A. (2011). Competencias matemáticas desarrolladas en ambientes virtuales de aprendizaje: el caso de Moodle. Formación...
  • Marín, V. y Maldonado, G. A. (2010). El alumnado universitario cordobés y la plataforma virtual Moodle. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación,...
  • MEC (2006). Propuestas para la renovación de las metodologías educativas en la Universidad. Recuperado de: http://sestud.uv.es/varios/ope/PROPUESTA_RENOVACION.pdf...
  • López, J. M., Romero, E. y Ropero, E. (2010). Utilización de Moodle para el desarrollo y evaluación de competencias en los alumnos. Formación...
  • OECD. (2005). Definition and Selection of Key Competencies: Executive Summary. Recuperado de: http://www.oecd.org/document/17/0,3343,en_2649_39263238_2669073_...
  • Sánchez, J. y Morales, S. (2012). Docencia universitaria con apoyo de entornos virtuales de aprendizaje (EVA). Digital Education Review, 21,...