Combinando la realidad aumentada con las plataformas de e-elearning adaptativas

Autores: Ramón Fabregat Gesa
Localización: Enl@ce: revista Venezolana de Información, Tecnología y Conocimiento, ISSN 1690-7515, Vol. 9, Nº. 2, 2012, págs. 69-78
Idioma: español
Títulos paralelos:
- Combining augmented reality and adaptive e-elearning platforms
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Resumen
- español
  Los Sistemas Hipermedia Adaptativos (SHA) y la Realidad Aumentada forman parte de las tecnologías con mayor potencial en la enseñanza y de los procesos de aprendizaje. El objetivo de este trabajo es explicar cómo combinar la realidad aumentada con las plataformas de e-learning adaptativas, para ponerlas a disposición de los estudiantes en el proceso de aprendizaje, de manera que les permita beneficiarse de la relación con los objetos en el espacio que los rodea, lo que conlleva a que los entornos de e-learning adaptativos permitan un aprendizaje más personalizado y de esta manera, permitir al estudiante avanzar al ritmo de sus propias capacidades e intereses.
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  Adaptive Hypermedia Systems (HMS) and Augmented Reality are among the most promising technologies in teaching and learning processes. The aim of this paper is to explain how to combine augmented reality with platforms adaptive e-learning to make them available to students in the learning process, so enabling them to benefit from the relationship with the objects in the space around them, leading to the e-learning environments adaptive allow more personalized learning and thus enable the student to keep pace with their own abilities and interests.