A developing qualitative model diagnosing the learning behavior of undergraduate computing students

• Autores: Jon Warwick
• Localización: Primus: problems, resources, and issues in mathematics undergraduate studies, ISSN 1051-1970, Vol. 20, Nº. 4, 2010, págs. 275-298
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1080/10511970802105036
• Texto completo no disponible (Saber más ...)