A MODELING-BASED COLLEGE ALGEBRA COURSE AND ITS EFFECT ON STUDENT ACHIEVEMENT

• Autores: Aimee Ellington
• Localización: Primus: problems, resources, and issues in mathematics undergraduate studies, ISSN 1051-1970, Vol. 15, Nº. 3, 2005, págs. 193-214
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1080/10511970508984117
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