Resumen de Del aula universitaria al aula de infantil: una experiencia de enseñanza con dominós
En este artículo se explica que los estudiantes suspenden matemáticas porque tienen miedo a la asignatura. Los profesores deberían hacerles cambiar el enfoque con el que se enfrentan a la asignatura mostrándoles que es posible aprender divirtiéndose. El autor propone una nueva experiencia basada en el dominó.
