Del aula universitaria al aula de infantil: una experiencia de enseñanza con dominós
- Autores: Rocío Garrido Martos
- Localización: Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers, ISSN-e 2255-1042, ISSN 0210-4679, Nº. 341, 2011 (Ejemplar dedicado a: Enseñar matemáticas), págs. 27-30
- Idioma: español
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Resumen
En este artículo se explica que los estudiantes suspenden matemáticas porque tienen miedo a la asignatura. Los profesores deberían hacerles cambiar el enfoque con el que se enfrentan a la asignatura mostrándoles que es posible aprender divirtiéndose. El autor propone una nueva experiencia basada en el dominó.
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