Generalizing-Promoting Actions: how Classroom Collaborations Can Support Students� Mathematical Generalizations

• Autores: Amy Ellis
• Localización: Journal for research in mathematics education, ISSN 0021-8251, Vol. 42, Nº 4, 2011, págs. 308-345
• Idioma: inglés
• DOI: 10.5951/jresematheduc.42.4.0308
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