Hay mucho de Lengua en las Matemáticas

Autores: Núria Planas i Raig , Francesc Reverter
Localización: Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 413, 2011 (Ejemplar dedicado a: Pisa: lecturas y propuestas), págs. 38-41
Idioma: español
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Resumen
- Varios ejemplos extraídos del aula demuestran que hacer matemáticas es hablar, escribir, leer y escuchar matemáticas de forma combinada con hablar, escribir, leer y escuchar lengua. Comprender la complejidad lingüística que entrañan las matemáticas puede contribuir a entender mejor las dificultades de su aprendizaje.
Referencias bibliográficas
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