BECKER, F. (1993): A epistemologia do professor: O cotidiano da escola. Petrópolis. Vozes.
CHASSOT, A. ; KNIJNIK, G. (2007) : «L’Éducation dans le Mouvement Sans Terre: la construction d’une pédagogie par un mouvement social», en:...
CONDÉ, M. (2004): As teias da Razão: Wittgenstein e a crise da racionalidade moderna. Belo Horizonte. Argvmentvm.
D’AMBROSIO, U. (2001): Etnomatemática: elo entre a tradição e a modernidade. Belo Horizonte. Autêntica.
DELEUZE, G. (2003): «Os intelectuais e o poder: conversa entre Michel Foucault e Gilles Deleuze», en FOUCAULT, M.: Microfísica do poder. Río...
FOUCAULT, M. (2002): Arqueologia do saber. Río de Janeiro. Forense Universitária.
FOUCAULT, M. (2003): Microfísica do poder. Río de Janeiro. Graal.
GARCIA, M. (2002): Pedagogias críticas e subjetivação: Uma perspectiva foucaultiana. Petrópolis. Vozes.
GLOCK, H.J. (1998): Dicionário Wittgenstein. Río de Janeiro. Jorge Zahar.
KNIJNIK, G. (2007a): «Mathematics education and the Brazilian Landless Movement: three different mathematics in the context of the struggle...
KNIJNIK, G. (2007b): «Brazilian peasant mathematics, school mathematics and adult education». Adult Learning Mathematics - an International...
KNIJNIK, G. (2007c): Paper presented at the Symposium The First Century (Rome, 1908- 2008) of the International Commission on Mathematical...
KNIJNIK, G.; WANDERER, F. (2006): «A vida deles é uma matemática: regimes de verdade sobre a educação matemática de jovens e adultos do campo»....
LOVELL, K. (1962): Didáctica de las matemáticas (sus bases psicólogicas). Madrid. Morata.
MORENO, A. (1995): Através das imagens. São Paulo. UNICAMP
PIAGET, J. (1971): Seis estudos de psicologia. Río de Janeiro. Companhia Editora Forense.
PIAGET, J. (1976): Autobiografia el nacimiento de la inteligência. Buenos Aires. Caldén.
PIAGET, J.; INHELDER, B. (1968): A Psicologia da Criança. São Paulo. Difusão Européia do Livro.
SILVA, T. (1998): «As pedagogias psi e o governo do eu nos regimes neoliberais», en: SILVA, T. (ed.): Liberdades reguladas: a pedagogia construtivista...
WALKERDINE , V. (1995): «O raciocínio em tempos pós-modernos». Educação e Realidade, núm. 20 (2), pp. 207-226.
WALKERDINE , V. (1998): «Uma análise foucaultiana da pedagogia construtivista», en: SILVA, T. (ed.): Liberdades reguladas: a pedagogia construtivista...
WALKERDINE , V. (2004): «Diferença, cognição e educação matemática», en: KNIJNIK, G.; WANDERER, F.; OLIVEIRA, C.: Etnomatemática, currículo...