De la aritmética al álgebra: experiencia de trabajo con estudiantes universitarios.
- Autores: Nora Ferreyra, Estela Rechimont, Carlos Parodi, Nora Castro
- Localización: Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 21, 2010, págs. 59-67
- Idioma: español
- Enlaces
-
Resumen
- español
En este artículo se relata una actividad llevada a cabo con estudiantes de la carrera Profesorado en Matemática, de la Universidad Nacional de La Pampa (Argentina).
Se presentó un problema a dichos estudiantes, con la intención de analizar en su producción la exploración matemática que encierra su resolución, tratando de identificar distintas etapas y diferentes momentos en la evolución de las características algebraicas inherentes a la cuestión trabajada.
- English
This article describes an activity carried out with students carrer in Mathematics Teaching; in the National University of La Pampa (Argentina). It presented a problem to these students, with the intention to análise the mathematical exploration production contained in his resolution, trying to identify different levels and different times in the evolution of algebraic characteristics inherent in the question worked.
- português
Neste artigo se relata uma atividade levada a cabo com estudantes do curso de Professorado em Matemática, da Universidade Nacional de La Pampa (Argentina).
Apresentou-se um problema a estes estudantes, com a intenção de analisar em sua produção a exploração matemática que encerra sua resolução, tratando de identificar diferentes etapas e diferentes momentos na evolução das características algébricas inerentes à questão trabalhada.
- español
-
Referencias bibliográficas
- Bolea Catalán, P. (2003), El proceso de algebrización de organizaciones matemáticas escolares, Tesis doctoral. Universidad...
- Bosch, M. (1994), La dimensión ostensiva en la actividad matemática. El caso de la proporcionalidad, Tesis doctoral. Universidad Autónoma...
- Gascón, J. (1993), Desarrollo del conocimiento matemático y análisis didáctico: Del patrón análisis síntesis a la génesis del lenguaje...
- Gascón, J. (2001), Incidencia del modelo epistemológico de las matemáticas sobre las prácticas docentes, Revista Latinoamericana...
