Equity: Teaching, learning, and assessing mathematics for diverse populations

Autores: Robert Q. Berry, Maryann S. Wickett
Localización: Teaching Children Mathematics, ISSN 1073-5836, Vol. 16, Nº 3, 2009 (Ejemplar dedicado a: Equity: Teaching, learning, and assessing mathematics for diverse populations), págs. 132-133
Idioma: inglés
DOI: 10.5951/tcm.16.3.0132
Texto completo no disponible (Saber más ...)