Enseñanza del número racional positivo en Educación Primaria: un estudio desde los modelos de medida y cociente

• Autores: Jesús Murillo Ramón
• Localización: Contextos educativos: Revista de educación, ISSN 1575-023X, Nº 11, 2008, págs. 243-244
• Idioma: español
• DOI: 10.18172/con.604

• Es reseña de:

  • Enseñanza del número racional positivo en educación primaria: un estudio desde los modelos de medida y cociente

    Rafael Escolano Vizcarra

    Universidad de Zaragoza, 2007. ISBN 978-84-7733-959-5

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