Resumen de La "invasión del extranjero": de la peseta al euro y los retos para la educación matemática

Gelsa Knijnik

• Este artículo describe y analiza una investigación que se ha realizado en un barrio de Madrid, cuando se introdujo el euro como patrón-monetario. Apoyado en observaciones de situaciones de compra y venta en pequeñas tiendas y entrevistas realizadas con señoras mayores, el estudio busca comprenderlos modos con que el cambio de moneda ha sido experimentado por ellas en su vida cotidiana y discutir algunos de los retos para la educación matemática asociados a este tema.