Percursos de um grupo de trabalho colaborativo: influências na nossa prática profissional

• Autores: Alexandra Rocha, Irene Segurado, Manuela Pires
• Localización: Investigación en educación matemática XII, 2008, ISBN 978-84-934488-9-9
• Idioma: portugués
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• Resumen
  • English

    This communication introduces the GTI Group of Studies and analyses its path during its eight years of activity, developed in three cycles. We present the motivations for its creation, the composition, aims, operational methodology and final products. We refer two experiences that show the relations between the professional practice of the teachers involved and the work developed in the group. The first, Paper clip game, is a curricular development experience and the second, Now with two teachers in the classroom, fits in the debate about school projects and their leadership. We finish by naming of the factors that, in our opinion, allow the lasting and continuous renovation of the GTI Group of Studies, and we outpoint its contribute to the mathematical education in Portugal

  • português

    Esta comunicação apresenta o Grupo de Estudos do GTI e analisa o seu percurso ao longo dos seus oito anos de actividade, desenvolvida em três ciclos. Apresentamos as motivações para a sua criação, a composição, objectivos, metodologia de funcionamento e produtos finais. Relatamos duas experiências que exemplificam as relações entre a prática profissional dos professores envolvidos e o trabalho desenvolvido no grupo. A primeira, O jogo do clipe, é uma experiência de desenvolvimento curricular e a segunda, Agora somos dois na sala de aula, enquadra-se no debate sobre projectos de escola e as suas lideranças. Terminamos, elencando os factores que, no nosso entender, justificam a longevidade do Grupo de Estudos do GTI e a sua constante renovação, e indicamos o seu contributo para a educação matemática em Portugal.