Um projecto centrado no sentido do número

Autores: Joana Brocardo, Lurdes Serrazina, Maria Isabel Rocha, Fátima Mendes, Hugo Alexandre Lopes Menino , Elvira Ferreira
Localización: Investigación en educación matemática XII, 2008, ISBN 978-84-934488-9-9
Idioma: portugués
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Resumen
- English
  In this communication we will present the Project �Number sense development: curricular demands and perspectives". Besides providing the theoretical basis and the methodology followed in this Project, we present a summary of two case studies. The data focus three main aspects: students� learning organizations based on their productions, tasks� characteristics, and the teacher�s role.
- português
  Nesta comunicação faremos uma apresentação global do projecto �Desenvolvendo o sentido do número: Perspectivas e exigências curriculares�. Para além da fundamentação teórica e da metodologia são apresentados resumidamente dois dos estudos de caso realizados procurando ilustrar os dados obtidos com a realização do projecto focando três aspectos principais: a organização das aprendizagens a partir das produções dos alunos, as características das tarefas e o papel do professor