Significados institucionales de la demostración: implicaciones para la educación matemática

• Autores: Juan Diaz Godino , A.M. Recio
• Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 19, Nº 3, 2001, págs. 405-414
• Idioma: español
• DOI: 10.5565/rev/ensciencias.3991
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