Resumen de Un estudio inicial de sesgos en el razonamiento sobre probabilidad condicional en alumnos universitarios

Assumpta Estrada Roca , María Carmen Díaz Batanero , Emilia Inmaculada de la Fuente Solana

• español

  Presentamos un estudio de evaluación de los sesgos en el razonamiento condicional de una muestra de 159 estudiantes de Matemáticas, Magisterio y Psicología. Los resultados indican que el tema no resulta sencillo y evidencian la necesidad de potenciar la formación estadística sobre todo entre los futuros profesores.

• English

  In this paper we present the results from assessing biases in conditional reasoning, which was carried out on a sample of 159 future teachers, Mathematics and Psychology students�. The results suggest the need to improve the statistical training of these students, in particular the future teachers.