Resumen de Se cambian fichas por estampas: un estudio didáctico sobre la noción de razón "múltiplo" y su vinculación con la multiplicación de números naturales

David Block

• Se fundamenta una secuencia didáctica para el aprendizaje de ciertos aspectos de la noción de razón y se presentan los resultados de su aplicación en un grupo de tercer grado de escuela primaria. Se argumenta el interés de vincular el estudio de la multiplicación de números naturales con el de las razones y se analizan algunos aspectos de la relación entre el ¿operador función¿ y la noción de razón constante.