Resumen de La formación inicial de los profesores de primaria en matemáticas y su didáctica en España: antecedentes y situación actual
En esta ponencia se presentarán en primer lugar un breve desarrollo histórico de la formación de los profesores de primaria (Maestros) en España en Matemáticas y su Didáctica, que mostrará los cambios, avances y retrocesos en dicha formación; en segundo lugar se comentará brevemente el Plan de Estudios de 1931. Esta evolución histórica puede y debe ayudar a comprender la situación actual y, en consecuencia actuar sobre ella. A continuación se expondrá la situación actualderivada de los planes de estudio, consecuencia de la LRU de 1983 y disposiciones complementarias. Finalmente se tratará, lo que a juicio del autor, debe constituir las necesidades formativas de los Maestros en el área de matematicas, incluyendo el "Practicum"
