Resumen de Requeteoremas: reinventando Teoremas en Geometría con Cabri II
José Manuel Pichel Cosme
En este trabajo se trata de responder a las preguntas: ¿Es posible desarrollar en la enseñanza básica un espíritu creativo de manera que un alumno o alumna se convierta en generador de información válida desde el punto de vista de las matemáticas? ¿Podemos desarrollar en el alumnado la creatividad científica?
