Las posibilidades y peligros del pensamiento basado en imágenes en la resolución de problemas matemáticos

• Autores: Norma C. Presmeg
• Localización: Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 32, 1999, págs. 17-22
• Idioma: español
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• Resumen

  • El planteamiento de dos problemas permite iniciar la reflexión sobre algunas de las posibilidades y peligros del pensamiento basado en imágenes en matemáticas. Se introducen las definiciones de imaginaría, de pensamiento basado en imágenes y visualización, y se presentan, a través de ejemplos, diferentes tipos de imaginería visual. Se analiza la efectividad del pensamiento basado en imágenes en la resolución de problemas, justificando que la visualización no siempre es efectiva, sino que la utilización de imágenes visuales puede generar también dificultades. Se proponen estrategias de aula para fomentar y hacer más efectivo el pensamiento basado en imágenes en los alumnos