Les fractions, comment mieux comprendre les difficultés rencontrées par les élèves?

• Autores: Philippe Jonnaert, Dominique Rosar, Catherine van Nieuwenhoven
• Localización: Instantanés mathématiques, ISSN 0226-2061, Vol. 37, Nº 2, 2001, págs. 4-17
• Idioma: francés
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