Desarrollo del razonamiento espacial: A través del uso de materiales manipulativos en primeros años de educación primaria

• Ivonne Sandova ^[1]
  1. [1] Universidad Pedagógica Nacional. Unidad Ajusco (México)
• Localización: Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 112, 2026 (Ejemplar dedicado a: Materiales manipulativos para enseñar matemáticas en primaria), págs. 49-56
• Idioma: español
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• Resumen

  • El uso planeado de materiales manipulativos – cuidadosamente seleccionados – para enseñar geometría favorece el desarrollo del razonamiento espacial en alumnado de primaria. El diseño de actividades que permiten interpretar representaciones y construir objetos tridimensionales, representar lo construido y explorar relaciones espaciales fortalece la comprensión entre lo bidimensional y lo tridimensional, donde la intervención docente es clave