Facilitando el aprendizaje en bioinformática y reposicionamiento de fármacos mediante una plataforma web intuitiva enfocada en el análisis de resultados

• Raúl Mouzo Quiza ^[1] ; Diego Fernández Edreira ; Carlos Fernández-Lozano
  1. [1] Universidade da Coruña

     Universidade da Coruña

     A Coruña, España

     
• Localización: Actas de las Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática (JENUI), ISSN 2531-0607, Nº. 10 (Actas de las XXXI Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática), 2025, págs. 311-316
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo (html)
• Resumen
  • español

    Se propone una plataforma web vanguardista diseñada para facilitar experimentos de reposicionamiento de fármacos, que permite a los estudiantes la visualización de estructuras tridimensionales de proteína y fármaco así como su acoplamiento espacial. Este recurso educativo ofrece acceso inmediato a información esencial sobre genes, proteínas y sus estructuras, y fármacos, ejecutándose de manera eficiente sobre un clúster de supercomputación. Sobresale en su capacidad para facilitar la interacción de los estudiantes con datos complejos sin la necesidad de programación preliminar, eliminando barreras técnicas y permitiendo un enfoque centrado en el análisis y la interpretación de resultados. La herramienta se alinea eficazmente con métodos de enseñanza activa y aprendizaje basado en proyectos, proporcionando a los estudiantes de biología, química e informática una experiencia práctica. Destaca por su carácter novedoso y original, integrando tecnologías avanzadas en un entorno accesible para la docencia. Su aplicabilidad se ve potenciada por una interfaz intuitiva y recursos complementarios disponibles en línea.

  • English

    A cutting-edge web platform is proposed, designed to facilitate drug repositioning experiments, enabling students to visualize three-dimensional structures of proteins and drugs, as well as their spatial docking. This educational resource provides immediate access to essential information about genes, proteins, their structures, and drugs, running efficiently on a supercomputing cluster.

    It excels in its ability to facilitate student interaction with complex data without the need for prior programming, eliminating technical barriers and allowing a focus on analysis and result interpretation.

    The tool effectively aligns with active teaching methods and projectbased learning, offering biology, chemistry, and computer science students a hands-on experience. It stands out for its innovative and original nature, integrating advanced technologies within an accessible teaching environment. Its applicability is enhanced by an intuitive interface and complementary online resources.