El aprendizaje de sistemas de ecuaciones lineales 2×2 mediante resolución de problemas con GeoGebra

• Alejo, Verónica Vargas ^[1] ; Ayala, José Zambrano ^[2] ; Rivas, Oscar Mendoza ^[2]
  1. [1] Universidad de Guadalajara

     Universidad de Guadalajara

     México

     
  2. [2] Instituto Tecnológico de Milpa Alta
• Localización: Revista AMIUTEM, ISSN-e 2395-955X, Vol. 7, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: REVISTA ELECTRÓNICA AMIUTEM), págs. 1-20
• Idioma: español
• DOI: 10.65685/amiutem.v7i2.204
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• Resumen

  • Presentamos resultados de una investigación relacionada con el aprendizaje de las soluciones de sistemas de ecuaciones lineales (SEL 2x2)  consistentes e inconsistentes, a través de conversiones entre los registros: verbal, algebraico-simbólico y gráfico y tratamiento en ellos con el apoyo de software (e.g., GeoGebra). Los datos fueron analizados por tres conceptos los cuales obtuvimos de confluir las teorías Cambio de atención y Representaciones semióticas. En el estudio participaron 25 estudiantes de nivel superior de entre 19 y 23 años. La metodología fue de tipo cualitativo. Se describen las respuestas de dos equipos al resolver tres problemas. Los resultados indican que los equipos lograron resolver los problemas asociados a SEL 2x2 consistentes con solución única, mediante la conversión entre el registro verbal y el registro gráfico, pero tuvieron dificultades al resolver los problemas asociados a SEL 2x2 inconsistentes y consistentes con infinidad de soluciones.

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